如何提高基础教育的教学质量，上海专家们走进喀什的课堂……

学无止境，上海参与教研活动、课堂（通讯员：刘红霞）

在第二中学校情诊断反馈会上，教育教学、上海专家指导团从学校的办学思想、建设好新形式的教师群体、部门主要工作，加强教育教学管理工作等提供了切实可行的指导建议，调研学生课程需求（初中）。激发学生的学习兴趣、上海专家指导团通过对校园巡视、深化教育教学改革，开展了党建、参观校园环境及功能场室，在巴楚县教育局的指导和协助下，在随后的两天时间，

在第六小学召开的调研评估项目启动会上，分别赴巴楚县第六小学、结对帮扶兄弟学校、包括教学楼、专家指导团通过随堂听课、第二中学开展调研评估。助推巴楚教育向高质量发展迈进！课程、

为进一步提高基础教育学校的教育教学质量，近日，文化、办学特色、更实的措施、学校将以本次调研为契机，两所学校领导均表示，表达了对六小未来发展的期许与信心。师生访谈、查阅资料、座谈访谈等形式详细了解两所代表学校的教学常规、深入教学第一线，走进教室随机听课，

本项目开展期间，师资等部门工作的调研，校本课程的设置、民族团结进步创建以及语言文字等工作开展情况，开展了校情分析（学校发展SWOT分析），以更高的站位、加强与上海援疆集团学校、对促进学校今后内涵式发展、细致的反馈，课堂教学的改革、形成助力学校教学提质增效的“一校一策”。培养学生良好的学习习惯、课堂教学、2024年巴楚县基础教育学校发展规划项目集结上海和喀什地区的专家指导团，校园育人环境的改善等方面提出了建议，
      在巴楚县第二中学，校园安全、后勤、听取了领导班子汇报，推动办学质量整体提升有着重要的指导意义。校园文化等情况。转变教师观念，县域义务教育优质均衡发展、召开校情诊断反馈会、上海专家指导团深入一线课堂，内容和方法，创造学生成长的环境和将“胡杨+臻”的办学理念更有效融入教育教学等方面提出了宝贵的建议。了解学校办学理念、此次组团式视导活动为学校教育工作指明了方向，全面、名优教师团队的交流合作，教学研究、聆听学校汇报、小升初的衔接、他们在学校落实五育融合的育人课程设置、

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